襄阳学钢琴，孩子不喜欢弹钢琴怎么办？
许多家长反映孩子不喜欢弹琴。其中不乏名师的学生也出现此类问题。学琴之初孩子还比较喜欢，本来弹琴是一件即开发智力又很有趣的过程，可随着学习的深入兴趣就一点点减弱，很多学生就是由于极度的没兴趣而中断学琴的。目前孩子学琴的兴趣问题几乎困扰每一个中国学琴的家庭，绝大部分的家庭如果不是父母极力坚持，孩子早就中断了。
一、什么兴趣都不可能是持久的
谈到兴趣首先我们要明确兴趣的作用，兴趣是一种愿望，而实现愿望可以使人享受所带来的喜悦，而喜悦可以使人的注意力更集中。兴趣可以起到事半功倍的作用,由于孩子天天弹琴，当对钢琴熟悉了之后，对弹琴的行为是不会有很大兴趣的，这是一种很正常的行为。有的孩子性格活跃，对陌生的事物有征服欲望，由于钢琴学习中可以不断的练习新的乐曲而产生兴趣，表面上这类孩子是挺喜欢弹琴的，实际上钢琴的技术训练是很细腻的，要完整演奏一首乐曲不仅需要弹下来，还需要各种各样的要求。而对于这类孩子，如果要求松懈，虽然容易有兴趣但没有技术能力，学到一定程度技术能力不够时就会停滞不前，学不下去。如果要求严格兴趣就淡漠。有的孩子性格比较内向，对陌生的事物缺少征服感，就容易对任何事情都兴趣寡然，学琴过程中要求严不严格都容易没有兴趣。
二、孩子不喜欢弹琴正常吗？
孩子不喜欢弹琴是很正常的，在学琴过程中，每天至少一个小时的练琴对于任何人都是很难忍耐的，对于成人来讲，我们能够耐心做事的原因大多不是兴趣，而是责任和利益，我们可能把做事当作是一种过程，我们更多的时关注于结果，就像我们工作的目的是为了有收入，我们可以用这些收入去享受生活，做自己有兴趣的事，而对于工作本身只是实现兴趣的手段。可对于孩子来说弹琴不仅不会给其带来很大的利益，天天的练琴是很难坚持的。有位著名教授做过一个实验，要求家长每周拿出孩子练琴时间的十四分之一，也就是15-20分钟来练琴，虽然绝大部分家长都没有坚持过一个月，但家长心里是明白的，能坚持真的很不容易。
三、不喜欢弹琴的原因哪里？
原因在于，家长没有站在正确的位置上。教学过程中，教师、家长、学生处于一个稳定的三角形位置。各司其职。家长正确的位置，应该是“联络老师与学生，鼓励关爱孩子”，而不是充当一个“教育者”——那应该是钢琴老师的位置。
几乎所有家长都是不可能做一个“称职的钢琴老师”，所以家长们应该做的、也是唯一能做的，就是在孩子遇到困难的时候，鼓励他们，引导他们按照老师要求去练习。而不是代替老师去教他们。否则非但不会让孩子独立学习，更会让他们感觉家里没有了从前的和谐温暖，不管在老师家里，还是在家中，时时刻刻都在学习上课。以致于最终对钢琴学习产生厌烦情绪。
四、怎样做才能缓解这种现状
家长要摆正态度，要明白学钢琴和学其他东西的差异性，钢琴需要在精神高度集中的，身体高度协调的情况下，常年反复多次重复同样的东西，感到枯燥很正常，没有这个过程是不可能弹好钢琴的，再怎么谈教学方法和兴趣等等也都是只能凑效一时，最终都要归属到“练习”这个实际字眼上。家长在批评自己孩子羡慕别人孩子的同时，也应观察优秀孩子的父母是怎么做的，事实证明钢琴学得很好的孩子很多家长都有一个共同点：并没有在琐事上怎么管，尽量引导孩子自己解决，但在大的方面把握的很好。所以孩子在学琴过程中即使出现了厌学，不主动等兴趣实属正常，家长啰嗦和强制是不起任何效果的。让孩子明白好坏那都是她自己的事，让孩子自己解决，一次不会下次也许就会了，解决的效果不重要，关键是这种责任心其实就是主动性。
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